Yükseköğretim Kalite Kurulu tarafından yürütülen değerlendirme sürecinin ardından, 8 devlet ve 5 vakıf üniversitesi olmak üzere toplam 13 üniversitenin kurumsal akreditasyon talebi reddedildi. Açıklanan bu sonuç, Türkiye’de yükseköğretimde kalite güvencesi ve kurumsal yeterlilik tartışmalarını yeniden gündeme taşıdı.
YÖKAK, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu kapsamında üniversitelerin eğitim, araştırma ve idari süreçlerini ulusal ve uluslararası standartlara göre denetliyor. Bu kapsamda yürütülen akreditasyon sürecinde; ön inceleme, saha ziyaretleri, odak grup görüşmeleri ve kurumsal raporlar dikkate alınarak kapsamlı bir değerlendirme yapılıyor.
13 üniversite akreditasyon alamadı
Son değerlendirme sonucunda aşağıdaki üniversiteler kurumsal akreditasyon sürecinden geçemedi:
- Antalya Belek Üniversitesi
- Bitlis Eren Üniversitesi
- Konya Teknik Üniversitesi
- Şırnak Üniversitesi
- Antalya Bilim Üniversitesi
- Hakkari Üniversitesi
- Sinop Üniversitesi
- Türk Hava Kurumu Üniversitesi
- Kilis 7 Aralık Üniversitesi
- Gaziantep Üniversitesi
- Çağ Üniversitesi
- Doğuş Üniversitesi
- Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
Bu üniversitelerden bazıları doğrudan reddedilirken, bazıları ise ara değerlendirme sürecinin ardından akreditasyon alamadı.
Süreç nasıl işliyor?
Kurumsal akreditasyon değerlendirmelerinde üç farklı sonuç ortaya çıkıyor:
- Tam akreditasyon (5 yıl)
- Koşullu akreditasyon (2 yıl)
- Akreditasyon reddi
Akreditasyon alamayan üniversiteler, mevcut mevzuata göre en erken iki yıl sonra yeniden başvuru yapabiliyor.
Tartışmalar yeniden alevlendi
Ortaya çıkan tablo, yükseköğretimde kalite sisteminin etkinliği konusunda yeni tartışmaları beraberinde getirdi. Üniversitelerin eğitim-öğretim, araştırma, yönetişim ve toplumsal katkı alanlarında yeterli bulunmaması, kurumsal kapasiteye dair soru işaretlerini artırdı.
Özellikle bu tür kararların yalnızca rapor düzeyinde kalması, sistemin ne kadar caydırıcı olduğu sorusunu da gündeme taşıdı. Uzmanlar, kaliteyi artırmak için yalnızca tespit değil, aynı zamanda teşvik ve yaptırım mekanizmalarının da devreye alınması gerektiğine dikkat çekiyor.
Kalite odaklı dönüşüm ihtiyacı
Bu gelişme, Türkiye’de yükseköğretimin sadece niceliksel büyüme değil, niteliksel gelişim üzerinden değerlendirilmesi gerektiğini bir kez daha ortaya koydu. YÖKAK kararları, üniversiteler arasındaki kalite farklarını görünür kılarken, sistemin güçlü ve zayıf yönlerini de net biçimde ortaya koyan önemli bir gösterge olarak değerlendiriliyor.
27.03.2026 –18:43
